Sinop Üniversitesi Ayancık Meslek Yüksekokulu Kapsayıcı Eğitim Kulübü tarafından yürütülen “Doğada Oyun Temelli STEM Uygulamalarının Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin İncelenmesi” adlı proje kapsamında okul öncesi çocuklarla su temalı uygulamalı etkinlikler gerçekleştirildi.
Proje kapsamında çocukların bilimsel süreç becerilerini desteklemeye yönelik hazırlanan etkinliklerde, suyun hareketi ve doğadaki işleyişi oyun temelli uygulamalarla ele alındı. Etkinlikler “Sizce su yerinde mi durur yoksa akar mı?” sorusuyla başlatılarak çocukların tahmin yürütmeleri ve gözlem yapmaları teşvik edildi.
Bahçede kurulan su kanallarıyla yapılan deneylerde çocuklar, damlaların akışını gözlemleyerek suyun hareketini test etti. Etkinliğin ikinci bölümünde ise öğrenciler tarafından hazırlanan su çarkı kullanıldı. Çocuklar, suyu çarkın üzerine dökerek çarkın dönüş hızını gözlemledi ve suyun akış hızı ile hareket arasındaki ilişkiyi deneyimledi.
Etkinliklerin sonunda ise çevre bilinci vurgulandı. Kullanılan suların biriktirilerek bahçedeki ağaç ve çiçeklerin sulanmasıyla su tasarrufu ve doğaya katkı konusunda farkındalık oluşturuldu.
Günün sonunda gerçekleştirilen sanat etkinliklerinde ise çocuklar, suyun hareketi ve su çarkı deneyimlerini hayal güçleriyle birleştirerek kâğıda aktardı. Etkinliklerin, çocukların hem eğlenerek öğrenmelerine hem de bilimsel düşünme becerilerinin desteklenmesine katkı sağladığı belirtildi.
Yorumlar
Kalan Karakter: